HOMEWORK 8 - 5th year

23rd March 2012
Today's Friday


Answer these questions:


1. What time do you get up?
    I get up at half past eight.
2. What time do you have a shower?
   I have a shower at...
3. What time do you get dressed?


4. What time do you have breakfast? 


5. What time do you go to school?


6. What time do you watch TV?


7. What time do you have lunch?


8. What time do you do homework?


9. What time do you have dinner?


10. What time do you go to bed?

English Script 1 - 6th graders

OK, here you have the script to read it so that you can memorize it. Don't forget to listen to it! Click on the image below:

Click here to listen to the dialogue!

            Oh my God!
    Ouh!
   Thank you so much!
   You’re welcome!
   That’s very kind of you. What’s your name?

         My name is _______. What’s your name?
    I am _______. Nice to meet you!
   Nice to meet you too! Where are you from?
    I’m from Cádiz.
   From Cádiz??? Me too!
   Really? Well, I’m from Cádiz but I am living in Seville.
   In Seville?
    Yes, I’m studying Medicine at the University.
    Are you studying Medicine in Seville?
    Yes, I am.
    Oh my God! My brother too!
    Really? What’s your brother’s name?
   My brother’s name is John.
    John? What does he look like?
   He is tall and slim. He has big blue eyes, short dark hair and… He is very cute!
      Oh my God! Is Smith his surname?
   Yes, it is!
    I can’t believe it! John Smith is my flatmate!
   Really? What a coincidence!
   Yes! Well… I have to go. My house is opposite this bus stop.
    OK, don’t worry. Nice to meet you and have a nice day!
   The same to you!
   Goodbye!
   Bye-bye!  




   Good luck for next Thursday! 

HOMEWORK 7 - 5th year

16th March 2012
Today is Friday


What's the time?


a) 12:00 - It's twelve o'clock.
b) 4:00 - 
c) 8:00 - 
d) 7:00 - 
e) 1:00 -
f) 3:30 - It's half past three.
g) 5:30 -
h) 2:30 - 
i) 10:30 -
j) 9:30 -
k) 11:15 - It's quarter past eleven.
l) 10:15 - 
m) 9: 15-
n) 6:15 - 
o) 7:15
p) 7:45 - It's quarter to eight.
q) 3:45 -
r) 11:45 - 
s) 8:45 -
t) 1:45 -  

PREPARACIÓN CÁSCARA DE NARANJA

Para el taller de joyería que llevaremos a cabo es imprescindible una cáscara de naranja seca (¡OJO! ¡Las de mandarina no sirven!). El proceso de secado será de unos siete o diez días, así que intentaremos hacernos de las naranjas cuanto antes, ya que el taller de joyería comenzará el próximo martes día veinte, por lo que habrá pasado justamente una semana. Esta cáscara debe tener un tamaño considerable, por lo que si cortamos la naranja de forma circular, no nos valdrá. Para que sirva, deberemos primero dar dos cortes, uno en la parte superior y otra en la inferior. Después daremos cuatro cortes en vertical, quedando así dividida la naranja en cuatro partes, tal y como se puede observar en las siguientes fotos: 

Hacemos los cortes circulares en la parte superior e inferior

Quitamos las cáscaras que resultan

Con mucho cuidado, damos los cuatro cortes

¡Podemos comernos la parte de naranja de cada trozo!

Ya tenemos los cuatro trozos de la naranja

Para que se seque correctamente deberemos ponerla al sol durante el día y en el interior de nuestra casa durante la noche, para que no absorba humedad. Cuando la dejemos por la noche secando en casa, deberemos ponerle un peso encima, para que no coja ninguna forma y se vaya quedando más o menos plana. 

Aún siguiendo este proceso, no todos los trozos se secarán correctamente, por lo que deberemos intentar traer cuantos más trozos mejor, please! 

HOMEWORK 12 - 6th year

8th March 2012
Today's Thursday


Translate and underline (in blue or pink) these sentences, please:
[WARNING! They are in the present simple and in the present continuous! Be careful!]




0. Yo me seco el pelo en el cuarto de baño: I dry my hair in the bathroom.


1. Ella está duchándose en el cuarto de baño.


2. La hija de mi prima es muy mona.


3. Mi hermana se viste en su habitación.


4. Elena duerme en casa de su novio.


5. Nuestra señorita se despierta a las ocho y media.


6. Pedro y su hermana desayunan a las nueve menos cuarto.


7. Juan está haciendo las tareas en el salón.


8. Yo me voy a  la cama a las diez en punto. 


9. Nuestra abuela hace la cama por la mañana.


10. Mi madre se está cepillando los dientes en la cocina.

Para l@s alumn@s de quinto...

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?


"Mi tía está limpiando el suelo y mi tío está quitando el polvo a la estantería":


a) My aunt is cleaning the floor and my uncle is dusting the shelf.
b) My uncle is cleaning the floor and my aunt is dusting the shelf.
c) My aunt cleaning the floor and my uncle dusts the shelf.
d) My aunt is cleanings the floor and my uncle is dustings the shelf.


Poned vuestros comentarios con la letra que creéis correcta. ¡No olvidéis poner vuestros nombres! A ver quién acierta! En breve diré cuál es la respuesta correcta :)

Para l@s alumn@s de sexto...

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?


"La mejor amiga de Lucía toca la guitarra eléctrica":


a) The best friend's Lucy plays the electric guitar.
b) The best friend of Lucy play the electric guitar.
c) Lucy's best friend plays the electric guitar.
d) Lucy's best friend play the electric guitar.


Poned vuestros comentarios con la letra que creéis correcta. ¡No olvidéis poner vuestros nombres! A ver quién acierta! En breve diré cuál es la respuesta correcta :)

HOMEWORK 11 - 6th year

23rd February 2012
Today's Thursday


Translate these sentences and write "PS" for sentences in the Present Simple or "PC" for sentences in the Present Continuos:


1. La hija de María lee libros (PS):
    +)
    - )
    ?) Does Mary's daughter read books?




2. La hija de María está leyendo un libro (_ _):

    +)
    - )
    ?) Is Mary's daughter reading a book?


3. El hijo de Pedro juega al fútbol (_ _):

    +) Peter's son plays football.
    - )
    ?)




4. El hijo de Pedro está jugando al fútbol (_ _):

    +) Peter's son is playing football.
    - )
    ?) 



5. Hago las tareas de inglés (_ _):
    +)
    - ) I don't do my English homework.
    ?) 




6. Estoy haciendo las tareas de inglés (_ _):

    +)
    - ) I'm not doing my English homework.
    ?) 



7. Mis padres hacen la cama (_ _):

    +) My parents make the bed.
    - )
    ?) 



8. Mis padres están haciendo la cama (_ _):

    +) My parents are making the bed.
    - ) 
    ?) 




9. Los abuelos de mi amigo comen pasta (_ _):

    +)
    - )
    ?) Do my friend's grandparents eat pasta?




10. Los abuelos de mi amigo está comiendo pasta (_ _):

    +)
    - )
    ?) Are my friend's grandparents eating pasta?

HOMEWORK 6 - 5th year

17th February 2012
Today is Friday


These sentences are in the affirmative form of the present continuos. Rewrite them in the negative form. Remember!


Present Continuous (+) = Subject + Verb To Be (+) + Gerund (Verb+ing) + Complements
  (affirmative form)

Present Continuous (-) = Subject + Verb To Be (-) + Gerund (Verb+ing) + Complements 
   (negative form)


1. I am playing hockey: I am not playing hockey.
2. She is doing ballet:
3. My friend is riding a horse:
4. They are swimming in the sea:
5. My best friend and I are doing gym:
6. My uncle and my aunt are tidying the shelf:
7. You are cleaning the floor:
8. John and Peter are playing the electric guitar:
9. My grandfather is washing the dishes:
10. Mary and I are reading a book:
11. My aunt is reading the news:
12. My teacher is dusting the picture:
13. We are feeding the rabbit:
14. My grandparents are walking my dog.
15. I am studying for the English exam.




HAVE A NICE CARNIVAL WEEKEND! :D

HOMEWORK 10 - 6th year

16th February 2012
Today is Thursday


These sentences are in the present simple. Rewrite them in the present continuous. Remember!


Present Continuous = Subject + Verb To Be + Gerund (Verb+ing) + Complements


1. My sister plays tennis: My sister is playing tennis.


2. Mary's brother listens to pop music:


3. Peter's sisters wear jeans:


4. My friend's grandparents eat pizza:


5. My best friend drinks diet Coke (diet Coke= Coca Cola light):


6. Ana's uncle plays the electric guitar:


7. My aunt's baby eats oranges:


8. Emily's granny wear trainers:


9. My girlfriend reads the news (news=noticias):


10. Lucy's parents sleep in Charles' bedroom: 




HAVE A NICE CARNIVAL WEEKEND!!!  :)

CÓMO HACER EL DISFRAZ DE CARNAVAL

Hello!!! Para ultimar detalles este fin de semana en lo referente a nuestro disfraz de piconer@, lo primero decir que tod@s llevaremos en la parte de arriba un jersey blanco de cuello alto y en la de abajo unos leggins, leotardos o mallas también de color blanco. A continuación os dejo los puntos claves a seguir para la fabricación del mismo, incluso desde el principio:

1. Lo primero es hacerse de una bolsa de plástico negra (tanto para chicas como para chicos), las de algunas tiendas como Zara o Cortifiel (no importa si la bolsa tiene letras, ya que se le dará la vuelta y al quedar por la parte interna no se verán) son idóneas al ser más duras y resistentes que las comunes de basura (en este caso utilizar las de tamaño pequeño, ya que el tamaño se adapta mucho mejor al tronco de un/a niñ@. Como l@s niñ@s han visto el clase, lo primero será cortar las mangas y el cuello, con más o menos anchura dependiendo del cuerpo del alumn@ en cuestión. Posteriormente, abriremos la parte delantera de la bolsa con las tijeras de manera vertical (¡cuidado, sólo la delantera!). Finalmente, cortaremos la parte inferior simulando la parte de arriba de un castillo, es decir, con rectangulitos de forma vertical. Una vez hayamos hecho estas tres cosas, nos quedará así:

Finalmente, los cordones típicos del traje se pueden crear tanto con lana negra como con las asas de las bolsas de cartón de muchas tiendas (si es lana se aconseja que se vaya cruzando por los agujeros que creemos a ambos lados de la abertura del chaleco y si son las asas de la bolsa de cartón, mejor graparlas).

2. Para hacer la falda/pantalón se seguirá el mismo procedimiento hasta casi el final, dependiendo de si el disfraz es de chica o chico. Para ambos casos, se cogerá una bolsa de plástico de color, que irá a conjunto con  la red o malla que irá en el pelo y, preferiblemente, será de una bolsa de plástico de cualquier tienda, cuanto más dura y resistente mejor. Cortaremos la bolsa por el lado que queda cerrado intentando darle una forma un tanto ovalada. A continuación se cogerá una goma elástica de cualquier carpeta y se pasará por dentro  y fuera del dobladillo que crearemos en la parte superior de la falda para simular un elástico que se ajustará más o menos dependiendo de la cinturilla de cada uno. No importa si la bolsa tiene letras o publicidad, ya que le daremos la vuelta:

En el caso de los chicos, cortaremos la falda anteriormente creada haciendo una especie de triángulo que será la separación entre ambas piernas. Ya el día que vengamos disfrazados al cole (y no antes, ya que se terminarían quitando o se desagarraría la bolsa), graparemos la bolsa por lo que sería parte interna de los muslos y piernas.

Como detalles, señalar varios aspectos:

-  Tanto a la falda como al pantalón se le puede incluir una especie de bordado con los mismos recortes de la bolsa negra con la que creamos el chaleco.

- A la red o malla del pelo (que va del mismo color que la falda o pantalón) se le pueden hacer bolitas con los recortes de la bolsa con la que hicimos la falda/pantalón simulando los borlones. Esta red se puede conseguir fácilmente de las mallas de la fruta, patatas, etc. Incluso de una esponja de éstas que son exfoliantes se puede conseguir al abrirla.

- A los zapatos, que serán de color negro (los mismos que traemos al cole son perfectos), se le puede añadir una especie de lazo o moña del mismo color de la falda/pantalón y red/malla del pelo.

- Un poquito de maquillaje, toque de peinado, complementos y... ¡listo!

Y bueno, con todo esto tendríamos nuestro disfraz de piconer@, parecido al de debajo aunque no igual ya que, como todos sabemos por cómo se trabaja en el cole, el nuestro será un disfraz de ECOPICONER@!

Y para l@s m@s atrevid@s... Aquí os dejo las fotos del disfraz que la madre de Laura de 3º ha confeccionado... Desde luego... ¡TODA UNA ARTISTA!

HOMEWORK 5 - 5th year

13th February 2012
Today is Monday


These sentences are in the present simple. Rewrite them in the present continuous. Remember!


Present Continuous = Subject + Verb To Be + Gerund (Verb+ing) + Complements


1. My sister rides a horse: My sister is riding a horse.
2. My brother rides a bike: 
3. Ann does gym:
4. My best friend plays golf:
5. My teacher and I play tennis:
6. I swim:
7. You wear jeans:
8. We tidy the kitchen:
9. They play volleyball:
10. My cousin does ballet:

OPTIONAL ACTIVITY - 5th & 6th year

WHAT DOES SELENA GÓMEZ LOOK LIKE?

SELENA GÓMEZ: American actress and singer
 and Justin Bieber's girlfriend.

HOMEWORK 9 - 6th year

10th February 2012
Today is Friday


Translate the following sentences, please. Remember!


Saxon Genitive = poseedor 's   +  cosa poseída


1. La goma de Marina está debajo de la mesa de Carmen.


2. El estuche de Alejandro no está encima de la tele.


3. La goma de Joaquín está al lado del lápiz de Diego.


4. El sacapuntas de Iván no está en el suelo.


5. Las tijeras de Ángela están (¡recuerdo que "tijeras" es plural!) en el estuche de Celia.


6. La carpeta azul de mi seño está al lado de mi lápiz negro.


7. Las gafas de Johana están encima de la mesa.


8. La cera verde de Adrián no está en mi estuche.


9. La casa de Juan Carlos está delante de mi casa.


10. El coche de mi padre está enfrente del coche de Raúl. 

HAVE A NICE WEEKEND!!!!! :D

HOMEWORK 4 - 5th year

10th February 2012
Today is Friday


These sentences are in the present simple. Rewrite them in the present continuous. Remember!


Present Continuous = Subject + Verb To Be + Gerund (Verb+ing) + Complements


1. My granny cleans the floor: My granny is cleaning the floor.
2. My father plays tennis: 
3. I play the electric guitar:
4. My uncle plays golf:
5. I wear jeans:
6. She wears trainers:
7. We wear shoes:
8. You do ballet:
9. They play hockey:
10. My aunt dusts the pictures:

HAVE A NICE WEEKEND! :)

OPTIONAL ACTIVITY - 5th & 6th year

What does Risto look like?

Member of the jury in different TV shows

HOMEWORK 3 - 5th year

27th. January.2012
Today's Friday


1. Answer these questions with "Yes, I do", " No, I don't" or "Sometimes":


a) Do you make the dinner? No, I don't.
b) Do you lay the table?
c) Do you wash the dishes?
d) Do you clean the floor?
e) Do you make the bed?
f) Do you water the plants?
g) Do you feed the cat?
h) Do you walk the dog?
i) Do you tidy your bedroom?
j) Do you tidy the living room?




2. Answer these questions with a complete sentence:


a) Who tidies the kitchen?
    My dad tidies the kitchen.


b) Who cleans the floor?


c) Who cleans the windows?


d) Who dusts the TV?


e) Who cleans the bath?


f) Who cleans the bathroom?
    My brother cleans the bathroom.


g) Who tidies the bedroom?


h) Who tidies the living room?


i) Who dusts the cupboard?


j) Who dusts the shelf?

HOMEWORK 8 - 6th year

26th. January. 2012
Today's Thursday


Write these sentences in the negative form, please:

(There is------ There is not = There isn't). 

(There are---- There are not = There aren't).

1. There is a pen under the table:
    There isn't a pen under the table.


2. There is a pencil in my folder.


3. There are three pencils on the table.


4. There is a sharpener next to my book.


5. There are two notebooks on the table.


6. There are six crayons and eight pencils in my pencil case.
    There aren't six crayons and eight pencils in my pencil case.



7. There is a rubber/eraser under my book.


8. There are two notebooks and three books in my school bag.


9. There is a calculator in my school bag.


10. There is a ruler behind my folder. 

AMERICAN EXPERIENCE

Gracias a Emily, nuestra auxiliar de conversación americana, este año hemos podido iniciar una nueva experiencia en lo que respecta a nuestro programa bilingüe. Y es que, se nos ocurrió la idea de que nuestr@s niñ@s españoles entraran en contacto con los del cole de Emily, allá por el estado de Wisconsin, concretamente en Neenah. Antes de que finalizara el primer trimestre, y aprovechando que Emily volvía a casa por Navidad, nuestr@s alumn@s de sexto escribieron una carta en inglés al destinatario que le fue asignado (dos por cada uno de nosotros, al ser tan poquitos), presentándose, contándole cosas sobre sus gustos personales (colores, animales, deportes, equipo de fútbol...). Así, además de aprender a escribir una carta (aspecto que experimentaron también por primera vez), pudieron poner en práctica todo lo aprendido en la materia, especialmente en estas últimas semanas, donde trabajamos de manera especial la apariencia física, por lo que aprovecharon, entre otras cosas, para poder describirse a sí mismos. 

Con la llegada de la Navidad, Emily volvió a su Neenah natal con las cartas de nuestr@s chic@s y a la vuelta a España... ¡trajo las de los niños americanos! La verdad es que a todos les hizo una gran ilusión, (me too!). Además, el poder leer y entender (y, en ocasiones... ¡incluso corregir!) lo que niños nativos escriben fue algo tremendamente motivador para ellos, porque entendieron que el inglés es difícil incluso para aquellos que lo hablan como lengua materna.

El pasado jueves, nuestr@s chic@s del Adolfo de Castro conocieron a sus "pen pal" a través de fotos, vieron cómo es su clase, cole... En definitiva, entraron en contacto con la cultura escolar americana... ¡Aquí os dejo un resumen! 

       

OPTIONAL ACTIVITY - 5th & 6th year

What does Beyoncé look like?

Beyoncé Knowles: American singer